Ubergang Junger Migratinnen Von Der Schule in Den Beruf. Chancen Und Risiken

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Ubergang Junger Migratinnen Von Der Schule in Den Beruf. Chancen Und Risiken Details

Prufungsvorbereitung aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Padagogik - Interkulturelle Padagogik, Note: 1,3, Eberhard-Karls-Universitat Tubingen, Sprache: Deutsch, Abstract: Statistisch gesehen scheint sich die Kombination von Migrationshintergrund und weiblichem Geschlecht besonders ungunstig auf den Ubergangserfolg auszuwirken, ohne dabei diese Gruppe als homogene Masse begreifen zu wollen. Wenn man Ubergange von einer Statuspassage in die nachste betrachten mochte, sollte dies stets vor dem Hintergrund der Lebenslaufperspektive geschehen, innerhalb derer sie sich abspielen. Wahrend eines Lebensverlaufes hat man mehrere Statusubergange zu bewaltigen, die gepragt werden durch Selektions- und Entscheidungsprozesse. Solche Ubergange werden haufig institutionell gelenkt oder auch vorgegeben, wie dies beispielsweise beim Ubergang in die Schule, durch das Bestehen einer Schulpflicht, der Fall ist. Uberdies besteht fur Frauen, auch fur solche mit mittleren Abschlussen, ein groeres Risiko nach dem Schulabschluss keinen Ausbildungsplatz zu erhalten. Diese Situation ist besonders prekar, da in Deutschland, als erwerbszentriertes Regime, Arbeit als zentraler Vergesellschaftungsmodus gilt. Der Ubergang in die Arbeit ist demnach entscheidend fur die gesellschaftliche Integration. Eine weitere gesellschaftlich konstruierte Differenzkategorie, welche haufig mit ungleichen Chancen verbunden ist, ist die der Ethnizitat. Migration, als kollektive Erfahrung, wird zwischen den Generationenvermittelt und ausgehandelt.
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